¿Qué hay que estudiar para opositar a profesor?

Si ya de por si ser funcionario es bastante interesante por todas las ventajas que tiene, ser profesor todavía lo es más. Las oposiciones para profesor son unas de las más esperadas por parte de muchas personas que se sienten con vocación.

Está claro que la oposición para ser profesor es una oposición especial. Estamos hablando de una de las profesiones más importantes que puede tener cualquier país y es que, en un profesor recae toda la responsabilidad de formar y capacitar a las generaciones futuras.

Muchas personas tienen la vocación para enseñar y realmente disfrutan estando con sus alumnos. Además de estos incentivos, lo cierto es que un profesor gana bastante bien y tiene algunas de las mejores vacaciones.

Si tu sueño es ser profesor, en este artículo te vamos a mostrar cómo puedes serlo. Aquí aprenderás los requisitos que necesitas para poder ser profesor y qué es lo que debes tener en cuenta de esta oposición.

Requisitos para oposiciones docentes

Para trabajar como docente, es decir, como profesor, tienes que cumplir una serie de requisitos. En este caso vamos a dividirlos en dos, los requisitos generales y los específicos. Los requisitos generales son aquellos que debes de reunir si quieres trabajar como funcionario. Los generales son los que fija el artículo 12 del Real Decreto 276/2007 para los procedimientos selectivos de los cuerpos docentes; los específicos, su artículo 13, y cambian según el cuerpo.

Por otro lado, los requisitos específicos. Estos requisitos son propios de la profesión de profesor, por lo que serán diferentes del resto de oposiciones. Para poder acceder a la oposición deberás de cumplir ambos requisitos. Esto implica que, si no cumples cualquiera de ellos, no podrás presentarte al examen de oposición.

Requisitos generales para ser docente

1. Tienes que ser español o contar con la nacionalidad de cualquier Estado miembro de la Unión Europea. También puedes tener la nacionalidad de cualquier estado que se acoja a la Directiva 2004/38CE sobre la libre circulación de trabajadores.
2. Debes de ser mayor de edad. Además, no puedes haber alcanzado la edad establecida con carácter general de jubilación.
3. No tienes que tener ninguna enfermedad o limitación física o psíquica que te impida llevar a cabo la profesión. Con esto nos referimos a todas las funciones propias que se correspondan con el cuerpo o especialidad a la que se está optando, es decir, el profesorado.
4. No tienes que haber sido separado a través de un expediente disciplinario del servicio de cualquier Administración pública,. Si te encuentras inhabilitado para llevar a cabo estas funciones de trabajo dentro de la Administración pública tampoco podrás hacer la oposición. Si no eres ciudadano español, tendrás que acreditar que no cuentas con ninguna sanción disciplinaria o condena penal que te impida en tu estado de origen el ejercer un puesto público.
5. No puedes ser funcionario de carrera del mismo cuerpo al que te presentas, ni estar en prácticas o pendiente de ese nombramiento. El matiz no es menor, y está explicado justo debajo de la lista: la restricción es por cuerpo, no general.
6. Acreditar, en su caso, el conocimiento de la lengua cooficial de la comunidad autónoma convocante. El «en su caso» es de la norma y no sobra: el artículo 12.1.f) remite a la normativa de cada comunidad, así que ni se exige en todas ni de la misma forma. Más abajo está explicado.

A esos seis hay que sumarles dos cosas que no están en la lista del 12.1 y que deciden más de lo que parece. Una, para quien no tenga nacionalidad española: el artículo 12.2 prevé que las convocatorias «podrán determinar la forma en que, los aspirantes que no posean la nacionalidad española, deban acreditar un conocimiento adecuado del castellano y, en su caso, del idioma propio cooficial».

Y la otra, el plazo, que es la que más disgustos da. El artículo 14 no deja margen: todas las condiciones de los artículos 12 y 13 «deberán reunirse en la fecha en que finalicen los plazos de presentación de instancias y mantenerse hasta la toma de posesión como funcionarios de carrera». No basta con tener el título antes del examen: hay que tenerlo cuando se cierra el plazo de solicitudes.

De esos requisitos hay uno que se cuenta mal muy a menudo, y conviene leerlo despacio porque cambia quién puede presentarse. El artículo 12.1.e) del Real Decreto 276/2007 pide «no ser funcionario de carrera, en prácticas o estar pendiente del correspondiente nombramiento como funcionario de carrera del mismo cuerpo al que se refiera la convocatoria, salvo que se concurra a los procedimientos para la adquisición de nuevas especialidades a que se refiere el Título V de este Reglamento». Dicho en claro: un maestro de carrera sí puede opositar al cuerpo de Secundaria, porque es un cuerpo distinto; lo que no puede es volver a opositar al suyo, salvo para adquirir una especialidad nueva.

Requisitos específicos para ser docente

Dependiendo del cuerpo docente al que te presentes cambia la titulación que te piden. Los ocho que regula el artículo 13 del Real Decreto 276/2007 son estos. Conviene no mezclarlos: hay titulaciones que valen para varios, pero no des por hecho que cumplir los requisitos de uno basta para cumplir los de otro.

Antes de la lista, dos cosas que valen para todos. La primera: casi todas las letras acaban con la coletilla «u otros títulos equivalentes a efectos de docencia», y no es un adorno —hay titulaciones declaradas equivalentes para especialidades concretas, así que no des por hecho que la tuya no vale sin comprobarlo—. La segunda: donde se pide la formación pedagógica y didáctica, lo que exige la norma es «la formación pedagógica y didáctica a la que se refiere el artículo 100.2 de la Ley Orgánica 2/2006»; el máster del profesorado es la vía ordinaria de acreditarla, pero no es la única ni se exige igual en todos los cuerpos, como verás abajo.

• Cuerpo de Maestros

Basta con la titulación: «Estar en posesión del título de Maestro o el título de Grado correspondiente». Es uno de los dos únicos puntos del artículo 13 que no piden además formación pedagógica —el otro es el de Catedráticos de Música y Artes Escénicas—, y en el caso de Maestros la razón es sencilla: la propia carrera ya lo es.

• Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria

Dos requisitos. El título de «Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes a efectos de docencia», y la formación pedagógica y didáctica del artículo 100.2. Esta es la combinación que mucha gente resume como carrera más máster, y para la mayoría de especialidades es así.

• Cuerpo de Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional

Ojo con el nombre, porque es el cambio que más confusión genera: el antiguo Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional ya no es una vía de nuevo ingreso. El propio texto consolidado lo llama el «extinguido cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional», y su artículo 13.3 regula hoy el ingreso en este. Eso no quiere decir que no quede nadie en aquel cuerpo —hay quien sigue en él y quien se integró en Secundaria—, ni que este lo sustituya en bloque: sus especialidades no son las mismas. Si preparas una especialidad concreta, lo que tienes que comprobar es en qué cuerpo está hoy.

Su titulación, literal: «de la titulación de Diplomado, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico o el título de Grado, Licenciado o Licenciada, Ingeniero o Ingeniera y Arquitecto o Arquitecta, correspondiente u otros títulos de Técnico Superior de Formación Profesional declarados equivalentes, a efectos de docencia». Y su formación pedagógica no es la misma que la de Secundaria: el artículo 13.3.b) admite la del artículo 100.2 «o la establecida para la capacitación pedagógica y didáctica de Técnicos Superiores o equivalente». Quien entra por la vía del Técnico Superior tiene ahí su propia puerta, y esto se cuenta mal con mucha frecuencia.

• Cuerpo de Catedráticos de Música y Artes Escénicas

Solo titulación: «Estar en posesión del título de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o título de Grado correspondiente, u otro título equivalente a efectos de docencia».

• Cuerpo de Profesores de Música y de Artes Escénicas

La misma titulación que el anterior, y la formación pedagógica del artículo 100.2 pero con una excepción expresa: se exige «con la excepción de quienes ingresen en el cuerpo en especialidades propias de Arte Dramático».

• Cuerpo de Profesores de Artes Plásticas y Diseño

Titulación de «Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o título de Grado correspondiente, u otros títulos equivalentes a efectos de docencia» —no vale una diplomatura cualquiera, que es un error que se repite mucho— y la formación pedagógica del artículo 100.2.

• Cuerpo de Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño

Aquí sí es la titulación corta: «de Diplomado Universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico o el título de Grado correspondiente u otros títulos equivalentes a efectos de docencia», más la formación pedagógica del artículo 100.2.

• Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas

Titulación de «Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o título de Grado correspondiente, u otros títulos equivalentes a efectos de docencia», más la formación pedagógica del artículo 100.2.

Una advertencia para cerrar, y conviene tomársela en serio antes de matricularte en nada: cómo se acredita esa formación pedagógica no se agota en el artículo 13. El propio Reglamento tiene disposiciones transitorias sobre ella, y por detrás hay desarrollo normativo posterior —por enseñanza y por especialidad— que ha ido concretando qué se exige y con qué equivalencias. Este artículo no entra a resolver tu caso, porque depende de la enseñanza, de la especialidad y de la fecha. Lo que se te exige a ti está en tu convocatoria, y ahí es donde hay que mirarlo.

Cuánto gana un profesor

No hay una cifra única, pero sí una fórmula: un sueldo base igual en toda España más unos complementos que no valen lo mismo en cada comunidad. Con la tabla de 2026, un profesor de secundaria a jornada completa, sin trienios, sin sexenios y sin ningún cargo, cobra en Madrid 2.914,79 € brutos en una mensualidad ordinaria.

De qué se compone el sueldo

• Sueldo base: lo fija el Estado según el subgrupo, no la comunidad. Secundaria es A1; maestros, A2.
• Complemento de destino: va por nivel; en las tablas consultadas, el 24 en secundaria y el 21 en maestros.
• Componente general del complemento específico: lo fija cada comunidad, y por cuerpo docente.
• Y según tu caso: trienios por antigüedad, sexenios por formación, componente singular por tutoría o cargo, e indemnización por residencia, que solo se paga en algunos territorios, como Canarias.

Los tres primeros son la parte fija de una mensualidad bruta a jornada completa. Con la tabla de Madrid de 2026, secundaria suma 1.387,24 € de sueldo, 729,14 € de destino del nivel 24 y 798,41 € de componente general del específico: 2.914,79 €. Maestros: 1.199,52 € + 592,11 € + 781,84 € = 2.573,47 €.

El sueldo base es idéntico en todas partes: esos 1.387,24 € y 1.199,52 € de 2026 están al céntimo en las tres tablas. Lo que cambia son los dos complementos, y hay que mirar los dos, no solo el específico. En 2026 el nivel 24 se pagaba a 729,14 € en Madrid y a 880,09 € en el País Vasco, y el específico de secundaria iba de 720,83 € en Cataluña a esos 798,41 € de Madrid. En esas tres tablas de secundaria de 2026, la horquilla del destino es la más ancha de las dos.

Cómo consultar la tabla de tu comunidad

1. En el portal de transparencia de tu comunidad, busca empleo público y, dentro, retribuciones.
2. Si no, en el portal de educación: algunas, como Cataluña, publican una hoja con el total ya sumado.
3. Y si tampoco, en el boletín oficial: Madrid saca cada año su orden de nóminas.

Dentro, suma tres casillas: el sueldo de tu subgrupo, el destino de tu nivel y el componente general del específico de tu cuerpo. Y mira el año de la tabla: una de 2024 no dice lo que se cobra en 2026.

Porque ninguna cifra sirve para siempre: las retribuciones públicas se actualizan por norma estatal. La última, el Real Decreto-ley 14/2025, autoriza un incremento global máximo del 2,5 % en 2025 sobre lo vigente a 31-12-2024 y del 1,5 % en 2026, más un 0,5 % si el IPC de 2026 llega al 1,5 %, a pagar en el primer trimestre de 2027. «Máximo» es un tope: no garantiza que cada concepto suba eso.

Pros y contras oposición profesor

Conviene empezar quitando de en medio una idea muy repetida: que la de docente es una oposición de las fáciles. Este mismo artículo enseña por qué no se sostiene. Para Secundaria hacen falta dos cosas: una titulación universitaria y, además, la formación pedagógica y didáctica del artículo 100.2 de la Ley Orgánica 2/2006, que para la mayoría se acredita con el máster del profesorado —aunque, como está explicado arriba, hay otras vías de acreditarla y no se exige igual en cada cuerpo—. Cuántos aspirantes se presentan y cuánta competencia hay es otra cuestión, y requiere datos del proceso concreto: no puede deducirse de una impresión general.

Qué puedes esperar de verdad, y dónde mirarlo. Hay que separar dos cifras que suelen confundirse. El número de plazas sí lo fija la convocatoria, y sale en el boletín oficial de esa comunidad cuando se publica. La puntuación que acaba dando plaza, en cambio, no se sabe al convocar: la convocatoria fija los mínimos para superar las pruebas, pero quién entra depende de la puntuación global —oposición y concurso de méritos— y del puesto que ocupes frente a las plazas que haya. Esa cifra se conoce cuando el proceso se resuelve, no antes. Así que desconfía de una nota de corte que te prometan de antemano, y del número de plazas que leas fuera del boletín: puede estar caducado.

Sobre el destino: obtener plaza no significa obtenerla donde vives. Para eso existe el concurso de traslados, que es un procedimiento propio, con sus convocatorias y sus baremos, y no una lista de espera que avance sola. Acercarse a casa es posible, pero ni es automático ni tiene un plazo que nadie pueda prometerte.

Y la lengua cooficial, que es la barrera de unos y la ventaja de otros. El artículo 12.1.f) del Real Decreto 276/2007 lo plantea así: hay que acreditar «en su caso, el conocimiento de la lengua cooficial de la Comunidad Autónoma convocante, de acuerdo con su normativa». Esas dos cautelas importan: ni se exige en todas partes ni de la misma manera, porque lo concreta cada comunidad. A quien no domina la lengua le estrecha el mapa de sitios donde puede presentarse. Lo que eso suponga para quien sí la domina depende de cuánta gente se presente en cada convocatoria, que es un dato que no se conoce de antemano.